Mon enfant bénéficie d’un enseignement en milieu carcéral

L’enseignement dispensé dans les établissements pénitentiaires correspond à un droit pour les personnes privées de liberté. Le droit à l’éducation constitue un droit fondamental et universel affirmé par le droit international (déclaration universelle des droits de l’Homme, article 26 – et – convention internationale sur les droits de l’enfant).

L’enseignement ou la formation constitue la part la plus importante de l’emploi du temps du mineur incarcéré.

Une unité locale d’enseignement ULE (École du centre pénitentiaire) permet d’assurer le droit à l’éducation et à l’enseignement dans l’établissement pénitentiaire de Nouvelle Calédonie. L’ULE de l’établissement pénitentiaire prend en compte le Projet éducatif calédonien voté par le Congrès de la Nouvelle Calédonie le 15 janvier 2016. Il s’agit notamment de participer à la lutte contre l’illettrisme et à la hausse du niveau de compétences des personnes détenues.

Dans le contexte spécifique de la détention, l’enseignement se positionne dans la mission du service public qui est :

• d’accueillir les demandes de formation avec le même souci d’exigence et d’ambition,
• de développer une approche différenciée aux différents niveaux du parcours de formation,
• de permettre aux personnes d’acquérir, outre les savoirs fondamentaux, les réponses et références indispensables à l’exercice de la responsabilité et de la citoyenneté.
• de préparer les diplômes ou, si besoin, de rechercher les moyens de validation des acquis les plus pertinents pour chaque personne.

L’enseignement en milieu pénitentiaire s’inscrit dans une perspective d’éducation permanente et de formation tout au long de la vie suivant les modalités ci-après :

• Pour tous les détenus, les enseignants évaluent les compétences du socle commun (cycles 3 et 4). Il s’agit notamment de participer à la lutte contre l’illettrisme et à la hausse de leur niveau de compétences.
• Le volume horaire fixé par la convention nationale est de 12h de cours hebdomadaires au minimum par mineur incarcéré.
• Pour les personnes les plus en rupture avec les cursus scolaires initiaux, le dispositif d’enseignement met en œuvre des démarches de remobilisation dans le cadre de parcours individualisés.
• Pour les autres, il s’agit de la reprise soit d’une formation générale de base, ou d’une formation générale intégrée dans une formation professionnelle ou d’une formation à visée diplômante.
• Des livrets de compétences sont remis aux jeunes et les suivront à leur sortie pour les accompagner dans leurs futurs projets de formations.